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2020-04-05 16:54 來(lai)源︰中(zhong)國新聞(wen)網 責任編輯︰劉銀霞
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摘要︰四、指導學校加強疫情(qing)防控經費保障  地方各級(ji)教育部門要指導學校結(jie)合實際研究制定(ding)疫情(qing)防控工作經費保障方案fu) 信凶式鸚xu)求(qiu),細化經費保障措施,統籌用(yong)好財(cai)政資金、學校自有資金和社會捐贈(zeng)等各渠道資金,確保學校疫情(qing)防控工作順利開展。

中(zhong)xing)巒月10日電 據財(cai)政部網站(zhan)消息,日前,財(cai)政部jun) 逃糠 肌豆guan)于切實di)齪醚 R qing)防控經費保障工作的通知》。通知要求(qiu),各級(ji)財(cai)政部門要積極主動(dong)與教育部門溝通協商,密(mi)切關(guan)注(zhu)疫情(qing)對學校教育教學和學習生活成本等的影響,及時研究制定(ding)學校疫情(qing)防控經費保障政策措施,支持學校確保不(bu)因資金問題而影響疫情(qing)防控。

財(cai)政部jun) 逃烤妥齪醚 R qing)防控經費保障工作通知如下(xia)︰

一(yi)、研究制定(ding)經費保障政策措施

地方各級(ji)財(cai)政、教育部門要全(quan)力(li)做好學校疫情(qing)防控經費保障工作。地方各級(ji)財(cai)政部門要積極主動(dong)與教育部門溝通協商,密(mi)切關(guan)注(zhu)疫情(qing)對學校教育教學和學習生活成本等的影響,及時研究制定(ding)學校疫情(qing)防控經費保障政策措施,支持學校確保不(bu)因資金問題而影響疫情(qing)防控。

二、統籌安排教育經費預算

地方各級(ji)財(cai)政、教育部門要統籌安排上級(ji)教育轉(zhuan)移支付(fu)和自有財(cai)力(li),進一(yi)步jie)嘔 逃?chu)結(jie)構,加大對疫情(qing)防控重點地區學校的支持力(li)度,提升學校防控能力(li),保障學校正(zheng)常運轉(zhuan)。中(zhong)央(yang)財(cai)政已提前下(xia)達的支持學前教育發展資金、城(cheng)鄉義(yi)務(wu)教育補助經費(公用(yong)經費補助部分)、改善普通高中(zhong)學校辦學條件補助資金、現代(dai)職業(ye)教育質量提升計(ji)劃資金、支持zhi)胤礁 8母鋟 棺式鸕冉逃zhuan)移支付(fu)資金,由地方財(cai)政、教育部門及學校根(gen)據相關(guan)資金管(guan)理(li)辦法和學校疫情(qing)防控需(xu)要,安排用(yong)于學校疫情(qing)防控物資sheng)?璞bei)采購(gou)等支出(chu)。省(sheng)級(ji)財(cai)政部門在分配下(xia)達2020年中(zhong)央(yang)和省(sheng)級(ji)相關(guan)教育轉(zhuan)移支付(fu)時,要向疫情(qing)防控重點市縣傾斜。

三、加快財(cai)政教育資金撥(bo)付(fu)使用(yong)

各地財(cai)政部門要有xing)蜆gui)範組織資金調度,按照“急事lu)卑 ?厥綠匕rdquo;的原則,加快資金撥(bo)付(fu)使用(yong),確保學校疫情(qing)防控資金及時到(dao)位,並會同教育部門強化資金使用(yong)監(jian)管(guan)。要按照《關(guan)于疫情(qing)防控采購(gou)便利化的通知》(財(cai)辦庫﹝2020﹞23號)要求(qiu),建立(li)采購(gou)“綠色通道”,根(gen)據學校疫情(qing)防控需(xu)要提高采購(gou)時效,保證采購(gou)質量jun)/p>

四、指導學校加強疫情(qing)防控經費保障

地方各級(ji)教育部門要指導學校結(jie)合實際研究制定(ding)疫情(qing)防控工作經費保障方案fu) 信凶式鸚xu)求(qiu),細化經費保障措施,統籌用(yong)好財(cai)政資金、學校自有資金和社會捐贈(zeng)等各渠道資金,確保學校疫情(qing)防控工作順利開展。

五、加強政策跟蹤和分zhi)鱍信/p>

各級(ji)財(cai)政、教育部門要及時bei)儆泄guan)財(cai)政經費保障政策的落實情(qing)況,發現zhi)侍餳笆毖芯拷餼觥Jsheng)級(ji)財(cai)政、教育部門要密(mi)切關(guan)注(zhu)疫情(qing)發展態勢,分zhi)鱍信醒悠qi)開學對各級(ji)各類(lei)學校學生返(fan)校、教育教學、學生資助政策落實等工作的影響,及時制定(ding)預案。

責任編輯︰劉銀霞

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